景德镇学院关于研讨型智慧教室建设项目询价公告
我校因教学需要，拟建设四间研讨型智慧教室（带精品录播），现就“公开、公平、公正”的原则进行询价，以更科学合理地确定项目预算，欢迎具备条件的供应商参与报价。
一、项目名称：景德镇学院研讨型智慧教室建设项目
二、项目单位：景德镇学院
三、项目概况：
拟建设四间智慧教室，具有本地化部署在线教学平台、课堂互动系统、智能管控平台和教学分析平台等功能，建设形态为带录播功能的研讨型智慧教室，包括研讨型智慧教室3间，精品研讨智慧教室1间。
四、项目需求：
本项目采用软硬件结合一体化部署方式规划和建设，整体智慧教室系统平台应涵盖教室管理、互动教学、自主学习、教学督导及数据分析等关键功能。以信息化教学促进学科建设、教学质量的提高和服务社会水平的提高，可较好地提升我校智慧教学环境建设和管理水平。
（一）“教”。基于教师教学为整体软硬件方案的核心，从课前备课、课中教学到课后分析精进为整个闭环。
1、课前备课：备课时一定要能够完全和便捷的融合现有的备课习惯，不让教师感觉有很大的改变，教师才容易上手；要能够兼容现有的校内和校外所有资源平台，无论视频、测试题、软件等各种资源教师都可以随意添加；可以最简单一键操作，教师可以最简单的完成所有的备课操作，并且选择是否开放给本课的学生预习并了解预习情况；同时做到整体数据的安全，保证教师知识产权等。
2、课中教学：课堂中教师一定是只点击上课，所有的软硬件都自动开启，教师只按照自己的思路和想法进行授课即可，所有的教室设施通过物联网控制围绕教学过程自动调节；教师可以使用讲台电脑，也可以使用手机或者平板来完成所有授课过程，所有的硬件调度全部由软件完成，教师不需要收到任何硬件困扰；所有互动环节、学生学习情况通过教师软件端全部便捷的进行掌握和管控，增加互动体验的同时不增加使用难度；学生点名、上课情况分析等不需要课堂过多分心，授课结束后都自动有完整的录像数据及分析结论给教师便于自己了解；对于自己认为好的课程视频可以自行选择分享或编辑，便于进行评课等。
3、课后分析精进：课后自动形成整体课程的录播资料，教师可以选择编辑、分享到班级、公共资源平台甚至自己的朋友圈，提升自我价值感；同时可以通过数据分析平台了解学生对每一页知识内容的学习理解情况、督导教师的评价等所有信息，便于改进课程。
（二）“学”。基于帮助学生理解、调动学生兴趣、了解学生日常学习状况为核心诉求，从上课前预习、课中学习、课后复习三个角度来搭建整体过程。
1、课前预习：可以通过平台提前看到教师发到平台预习的资料，可以进行预习和问题提问，带着问题进入课堂提升学习效率；同时学生知道所有预习情况都会计入教学评估平台已存档，可能影响未来的升学深造、择业等选择，对学生学习督促也会有一种鞭策。
2、课中学习：课堂上享受和传统教室完全不同的信息化设施，所有灯光、扩音、窗帘、物联等随着教学课件安排自动调节，大大提高舒适性和趣味性；随时随机会发放课堂测试及点名发言，使得不得不时刻注意力集中；对于某页章节有不太理解的部分可以通过标记不理解，发送弹幕（前提是教师授权打开此功能）等向老师提出，提高互动和存在感；小组教学的过程中会根据老师安排或者随机被选择小组或组长，提升合作能力和组织能力。
3、课后复习：所有上课资源和视频都可以进行回放复习，及时因病等原因无法进入课堂也可以远程学习，达到随时随地学习；对于整体课程的学习情况自己可以通过数据完全了解便于加强自我反思进而提高学习能力。
（三）“评”。通过常态化录播，课件与教学内容的自动跟踪，学生表请、抬头等自动识别和分析，教师自己、督导老师、校领导都可以随时随地的了解每堂课的上课情况，既进行实时的督导训课，也可以通过设置自己关心的指标让数据进行自动记录和分析，对于异常数据进行回看寻找原因即可，大大提升了训课评价的效率。
每节课、每个章节督导老师都可以给教师评价，学生也可以进行评价，教师可以第一时间了解自己的教学情况进行改进，切实提升教学质量；同时通过常态化的教学记录和分析，学校自动形成了最真实、客观的教学数据及评价分析体系，在本科评估等活动中可以更大化的提升评估效率。
（四）“管”。通过物联网的整体技术架构，所有软硬件设备仅需要通过管理平台就可以一键管理。
从物联远程授权开门、一键上课（自动启动所有设备）、一键下课（自动关闭所有设备）、远程升级等技术手段保证所有设备的管理都自动进行，大大降低设备管理者的工作量；对于一线上课教师仅需要一键上课即可，所有设备都会围绕教学过程自动进行，比如教课过程中播放视频，仅仅点击视频播放即可，窗帘、灯光、音响等都自动进行调节以适应视频播放，达到完全简单化操作，帮助教师将全部精力聚焦在教课即可，不需要再去花精力操作多媒体设备。
（五）“教”。基于教师教学为整体软硬件方案的核心，从课前备课、课中教学到课后分析精进为整个闭环。
1、课前备课：备课时一定要能够完全和便捷的融合现有的备课习惯，不让教师感觉有很大的改变，教师才容易上手；要能够兼容现有的校内和校外所有资源平台，无论视频、测试题、软件等各种资源教师都可以随意添加；可以最简单一键操作，教师可以最简单的完成所有的备课操作，并且选择是否开放给本课的学生预习并了解预习情况；同时做到整体数据的安全，保证教师知识产权等。
2、课中教学：课堂中教师一定是只点击上课，所有的软硬件都自动开启，教师只按照自己的思路和想法进行授课即可，所有的教室设施通过物联网控制围绕教学过程自动调节；教师可以使用讲台电脑，也可以使用手机或者平板来完成所有授课过程，所有的硬件调度全部由软件完成，教师不需要收到任何硬件困扰；所有互动环节、学生学习情况通过教师软件端全部便捷的进行掌握和管控，增加互动体验的同时不增加使用难度；学生点名、上课情况分析等不需要课堂过多分心，授课结束后都自动有完整的录像数据及分析结论给教师便于自己了解；对于自己认为好的课程视频可以自行选择分享或编辑，便于进行评课等。
3、课后分析精进：课后自动形成整体课程的录播资料，教师可以选择编辑、分享到班级、公共资源平台甚至自己的朋友圈，提升自我价值感；同时可以通过数据分析平台了解学生对每一页知识内容的学习理解情况、督导教师的评价等所有信息，便于改进课程。
（六）“学”。基于帮助学生理解、调动学生兴趣、了解学生日常学习状况为核心诉求，从上课前预习、课中学习、课后复习三个角度来搭建整体过程。
1、课前预习：可以通过平台提前看到教师发到平台预习的资料，可以进行预习和问题提问，带着问题进入课堂提升学习效率；同时学生知道所有预习情况都会计入教学评估平台已存档，可能影响未来的升学深造、择业等选择，对学生学习督促也会有一种鞭策。
2、课中学习：课堂上享受和传统教室完全不同的信息化设施，所有灯光、扩音、窗帘、物联等随着教学课件安排自动调节，大大提高舒适性和趣味性；随时随机会发放课堂测试及点名发言，使得不得不时刻注意力集中；对于某页章节有不太理解的部分可以通过标记不理解，发送弹幕（前提是教师授权打开此功能）等向老师提出，提高互动和存在感；小组教学的过程中会根据老师安排或者随机被选择小组或组长，提升合作能力和组织能力。
3、课后复习：所有上课资源和视频都可以进行回放复习，及时因病等原因无法进入课堂也可以远程学习，达到随时随地学习；对于整体课程的学习情况自己可以通过数据完全了解便于加强自我反思进而提高学习能力。
（七）“评”。通过常态化录播，课件与教学内容的自动跟踪，学生表请、抬头等自动识别和分析，教师自己、督导老师、校领导都可以随时随地的了解每堂课的上课情况，既进行实时的督导训课，也可以通过设置自己关心的指标让数据进行自动记录和分析，对于异常数据进行回看寻找原因即可，大大提升了训课评价的效率。
每节课、每个章节督导老师都可以给教师评价，学生也可以进行评价，教师可以第一时间了解自己的教学情况进行改进，切实提升教学质量；同时通过常态化的教学记录和分析，学校自动形成了最真实、客观的教学数据及评价分析体系，在本科评估等活动中可以更大化的提升评估效率。
（八）“管”。通过物联网的整体技术架构，所有软硬件设备仅需要通过管理平台就可以一键管理。
从物联远程授权开门、一键上课（自动启动所有设备）、一键下课（自动关闭所有设备）、远程升级等技术手段保证所有设备的管理都自动进行，大大降低设备管理者的工作量；对于一线上课教师仅需要一键上课即可，所有设备都会围绕教学过程自动进行，比如教课过程中播放视频，仅仅点击视频播放即可，窗帘、灯光、音响等都自动进行调节以适应视频播放，达到完全简单化操作，帮助教师将全部精力聚焦在教课即可，不需要再去花精力操作多媒体设备。
五、建设内容
（一） 精品研讨型智慧教室建设（1间）
精品录播系统的建设主要为了还原一个“原生态”的智能课堂，使得教师与学生能够自然、放松的沉浸在教与学的场景之中，同时通过观摩为课堂授课教师提供教学技能诊断、教师的自我行为研究、群体教师的协同学习提供有力的支持，并以真实的课堂教学情景为基础，作为学校教育课改的创新平台。为此，录播系统能够完整记录教与学的全过程，并制成标准的网络流媒体格式，同时利用网络及服务器进行同步直播。
1、设备清单
模块 名称 | 产品名称 | 产品说明 | 数量 | 单位 |
教室智能主机 | 智能主机服务器 | 提供了视频流引擎、教学互动引擎以及网络通讯引擎，支持扩展的多机位教学录播应用，为课堂提供了强大的业务支撑与基础数据采集。千兆有线接口：8个，1个，RJ45，2个HDMI接口，2个 MIC IN，支持802.1Q VLAN，支持DHCP、NAT，4个CUP，2个GPU；支持6路画面输入（支持4路/5路画面导播）：教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、电脑画面、人脸分析画面。 | 1 | 台 |
主机服务器系统 | 提供嵌入式计算能力，用于支撑基本管理业务以及轻量产品业务，实现对主机服务器及其搭载的各软件系统提供运算服务、数据通信和网络管理，支持满足常态化录播业务，构建整体系统软件平台运行架构。 | 1 | 套 |
平台软件授权 | 课堂互动系统授权 | 每+E5:E9个教室1套互动教学系统节点授权，支撑师生多终端的课堂互动教学应用。 | 1 | 个 |
精品录播设备 | 嵌入式精品高清云录播主机 | 纯嵌入一体式内置存储架构，确保系统稳定可靠，集视音频处理、导播、编码、录制、存储、直播、点播、管理等功能于一台主机内；设备高度1U标准机架式。 | 1 | 台 |
控制面板 | 讲台录播面板，具备一键式录播控、一键式模式切换、一键式微课录制等功能。 | 1 | 台 |
高清云录播系统软件 | 采用嵌入式管理系统，集视频导播监视、切换、音频调整、录制/直播、开始暂停结束等控制，特技效果、特效字幕、LOGO校徽、片头片尾设置，云台控制，跟踪设置，录制观看、直播监视等功能。 | 1 | 套 |
本地导播系统软件 | 采用嵌入式管理系统，通过键盘鼠标可直接在显示器上操控，支持多种特技模式、多种图像布局方式、支持字幕、台标的添加，支持直播、录制启停控制等。 | 1 | 套 |
智能跟踪导播主机 | ARM+DSP+LINUX的嵌入式架构，1台设备实现教师、学生、板书三大跟踪应用，减少设备堆叠，维护使用简单方便。 | 1 | 台 |
定位摄像机 | 定位摄像机，配置6台，分别为:学生4台、老师1台、板书1台。 | 6 | 台 |
高清云台摄像机 | 高清摄像机，提供学生特写、老师全景/特写、板书特写画面。 | 4 | 台 |
学生高清云台摄像机 | 高清云台摄像机，提供学生全景画面。 | 1 | 台 |
互动数字音频主机 | 数字音频主机具备8路差分输入、4路单声道Line-IN输入和4路平衡输出接口，具备回声消除、自动噪音抑制、抗混响、破音保护等功能； | 1 | 台 |
互动数字音频主机嵌入式软件 | 可动态调节音频主机输入输出和远程音量大小，对单个输入输出口进行静音操作，可对输入口48V供电、AGC功能进行开启关闭操作； | 1 | 套 |
专业吊装强指向麦克 | 专业吊装强指向麦克，每20㎡配置一支麦克风。 | 8 | 个 |
扩声系统 | 吊麦话筒 | 1、采用心形指向音头；可8米远距离宽范围拾音并清晰扩声；
2、有能抵抗话筒的杂音的优质音质；卡龙输出接口；
3、频率响应：20-20KHZ；敏感度：-34dB±3dB;
4、输出阻抗：200Ω；
5、用48伏幻象电源进行操作与运转。
6、信噪比：≥80dB
7、最大声压级：135dB SPL | 1 | 支 |
扩声系统音箱 | 1、采用高密板木质音箱，12厘板，喷水性漆打点，结构坚固可靠。
2、每只音箱有3个喇叭单元，采用3分频技术。中低音单元采用了2只4.5寸纸盆喇叭，人声结像好。高音单元采用3寸纸盆高音，音质柔和清晰。
3、带三个方向挂点和螺丝，方便壁挂和安装。
4、采用线性音箱技术，每增加一倍距离，声压只衰减3DB，后导向。
5、频率响应范围：50Hz-20kHz
6、阻抗：8Ω
7、灵敏度：88dB
8、有效功率65W，峰值功率130W
9、尺寸：160mm*180mm*500mm
10、箱体结构：后导相 | 1 | 对 |
扩声系统主机 | 1、要求音频处理和功放部分集成在一个机箱内，采用全铜环形变压器供电，纯嵌入式设计，高度≤2U；
2、要求采用AB类功率放大，不采用D类；
3、麦克风输入：提供不少于6路麦克风输入，其中MIC1-4具有四选一功能，具备双麦技术，电子识别声源，可自动切换。提供48V幻象电源。MIC5-6可以接入鹅颈麦或无线麦；
4、主机内置双模数字UHF/2.4G无线接收功能，供校方自主选择使用。；
5、具有有效过滤教室内空调、电风扇等发出的噪音干扰功能，过滤噪声不影响扩声效果；
6、工作电源220V；功率输出额定功率150W +150W；
7、具备声音反馈抑制（AFC）:传声增益提升幅度≥15.1dB；
8、具备自适应背景降噪（ANS）：信噪比提升≥18dB；
9、话筒输入电平-40dB；话筒输入阻抗2KΩ；
10、总谐波失真≤0.1%；
11、增益差≤1dB；
12、信噪比≥80dB；
14、话筒频率特性50Hz～18KHz；线路频率特性20Hz～20KHz；
15、增益控制幅度：-12dB - +12dB；话筒极化电源48V；
1、具有自动负反馈音量扩音系统算法，满足得2分，不满足不得分。
评审依据：提供权威机构相应资质证明加盖原厂公章
2、具有基于环境噪声及人体定位音响控制调节方法，满足得2分，不满足不得分。
评审依据：提供权威机构相应资质证明加盖原厂公章 | 1 | 台 |
主屏 | 85寸互动黑板 | 85寸互动黑板，一体化设计，正面为一个由三块拼接而成的平面黑板，支持水性笔、普通粉笔、无尘粉笔书写，其中左右两侧采用纳米涂层，能够保持普通粉笔书写的原笔迹，字迹清晰；中间区域85英寸 LED 液晶屏，显示比例16:9，具备防眩光效果。黑板整体尺寸为长≥4300mm、高≥1300mm。 | 1 | 台 |
显示书写系统 | 55英寸触控一体机 | 55英寸红外触控一体机，为课堂提供分组讨论显示环境，配合课堂互动系统，更可发挥其多屏协作教学、屏幕共享、小组讨论、头脑风暴以及翻转课堂等功能。 | 6 | 台 |
移动支架 | 触控一体机支架（适合40寸~100寸大屏/电视）。 | 6 | 台 |
OPS主机 | OPS模块，可替代授课电脑，性能参数：CPU I5 6代、内存4G、固态硬盘128G。 | 5 | 台 |
1分8HDMI分配器 | 1路HDMI信号复制8路HDMI信号，一般使用情况：1大屏，1讲台显示器，1录播，剩下5路可接入侧屏，若侧屏较多建议增配冗余； | 1 | 台 |
基础设备 | 多媒体讲台 | 多媒体讲台 | 1 | 台 |
显示器 | 21.5寸 | 1 | 台 |
键鼠套装 | 无线键鼠套装 | 1 | 套 |
网关 | 液晶控制面板 | 7英寸液晶平板，Android系统，无需联网即可实现对教室物联设备统一控制； | 1 | 台 |
无线物联网关 | BLE Mesh数据通讯网关，内置TCP/IP协议, 可以连接远程服务器，用于与服务器传输数据 | 1 | 个 |
控制模块 | 232串口控制器 | 内置蓝牙芯片，可通过液晶控制面板/物联管控平台实现触控一体机（投影机）开关、信号源切换，功放开关、音量调节等控制； | 8 | 个 |
红外控制器 | 内置蓝牙芯片，可通过液晶控制面板/物联管控平台实现空调开关、模式及温度等的控制和调节； | 2 | 个 |
灯光开关面板 | 通过无线方式控制教室灯光，可配合本地开关面板实现远程、本地控制，该面板可同时控制2路灯光开关，单路灯光负载功率为2200W，负载电流为10A； | 2 | 个 |
窗帘控制器 | 窗帘控制器含1路RS232接口，两位可编程调试按键，内置蓝牙芯片，可通过液晶控制面板/物联管控平台远程控制窗帘开合； | 4 | 个 |
窗帘电机 | 220V 50/60Hz额定工作电压，承重50Kg，带自锁功能卡扣式导轨接口，方便安装； | 6 | 个 |
窗帘导轨（按需选配） |
| 15 | 米 |
传感模块 | 温湿度传感器 | 温湿度传感器可有效监测室内温湿度，温度量程：-20-80摄氏度，湿度量程：0-100RH%； | 1 | 个 |
环境传感器 | 环境传感器集二氧化碳、PM2.5、TVOC、甲醛监测于一体，可有效监测室内气体含量，并通过网关将实时数据传送至物联网管控平台； | 1 | 个 |
人体感应器 | 人体感应器可有效感应人体活动频次，探测角度：100、探测最大直径7m； | 1 | 个 |
光照传感器 | 光照度传感设备，可将传感数据通过网关提交到服务器平台，作为教室光照度参考依据； | 1 | 个 |
网络通讯系统 | 以太网交换机 | 千兆以太网交换机（24个千兆以太网电口+4个千兆SFP光口，固化单电源，无风扇） | 1 | 台 |
802.11ac无线AP | 基于802.11acWave2+802.11n标准的双频高性能千兆无线接入点设备，整机最大接入速率1317Mbps。推荐60个终端接入。 | 2 | 台 |
智慧班牌系统 | 智慧班牌系统 | 系统支持刷卡、人脸开门禁，支持信息发布、课表、督导巡查、报修、预约等功能； | 1 | 套 |
智慧班牌机 | 智慧班牌机 | 尺寸：≥21.5 寸
分辨率：1920（水平）x1080（垂直）
支持10点触控、防眩光钢化玻璃设计，亮度：≥350cd/㎡
响应时间：6.5ms
刷新频率：≥60Hz
视角：178
对比度：≥4000:1；
使用寿命：≥30000H
操作系统：Android 5.1 .1 及以上系统CPU：四核 ARM Cortex A17 1.8 GHz | 1 | 台 |
门禁专用电源 | 门禁专用电源 | 交流输入：标准220VAC，50Hz
直流输出：标准12.8VDC，瞬间电流5A,持续电流：1.8A
NC/NO输出：可控制各种类型的电锁，内置防止电锁电感反向电流电路，减少门禁控制器的负荷,内置开锁时间调节旋钮，设开门按钮输入，可直接开启电锁；调节范围0～10秒；PUSH可接开关信号；CONTROL可接±5V - ±12V电信号；
温度：-20℃—60C℃
湿度： ≤90%RH
外观尺寸：185mm*78mm*64mm | 1 | 件 |
单门磁力锁门吸 | 单门磁力锁门吸 | 锁体尺寸： 长250x宽48.8x厚27.9(mm)
吸板尺寸： 长180x宽38.8x高13.2(mm)
最大拉力： 280kg(600Lbs) 直线拉力
输入电压： DC12V(可调DC24V)
工作电流： 12V/500mA(±10%) ; 24V/250mA(±10%) | 1 | 件 |
压电式开关 | 压电式开关 | 开关尺寸 长86x宽86x厚20(mm)
电气性能 <1A @ 12VDC(Max) 无需外接电源，用于干接触输入
工作电流 20mA | 1 | 件 |
空调 | | 3P | 2 | 台 |
互动教学桌椅 | 扇形拼合桌 | 1. 面材：选用E1级环保板台面，经防潮、防腐、防虫处理，强度高，耐磨、耐刮、耐高温，不易变形；
2. 基材：采用环保型E1级环保基材，含水率9%；
3. 封边：采用2毫米厚PVC封边；
4. 五金配件：采用进口五金配件；
5. 环保标准：符合国家室内空气质量检测标准；
6. 脚架：采用优质金属脚架； | 48 | 套 |
培训椅 | 尼龙加玻纤靠背；PP可翻转扶手·定型海绵；1.8厚电镀或喷粉蛋型管，可拆装四脚椅架，以实心钢筋支撑座板，带铝合金活动链接件，座板可翻转；60M黑色尼龙万向轮 | 48 | 套 |
配件线材 | 配件线材 | 项目部署实施配套的相关配件、线材，根据项目实际情况确定配套内容和梳理，主要包括（供参考）：
VGA转HDMI、VGA线、HDMI线、免焊串口接头、免焊莲花头、免焊3.5mm接头、3.5mm音频滤波器、成品网线等。 | 1 | 套 |
2、装修清单
序号 | 项目名称 | 单位 | 数量 |
基础工程 | 其他拆除 | 项 | 1.00 |
拆除后清垃圾下楼清运 | 项 | 1.00 |
电工部分 | 水电费用估计 | ㎡ | 102.00 |
泥工部分 | 地面自流平 | m | 102 |
地面pvc卷材 | ㎡ | 102 |
墙面粉线槽 | 项 | 1 |
木工部分 | 墙面夹芯板打底 | ㎡ | 87.00 |
墙面吸音护墙板 | ㎡ | 87.00 |
石膏板+矿棉板造型吊顶 | ㎡ | 102.00 |
不锈钢踢脚、包边 | m | 41.60 |
油漆部分 | 墙顶面基层处理 | ㎡ | 133.00 |
墙顶面乳胶漆 | ㎡ | 133.00 |
其他部分 | 初步卫生费 | 项 | 1.00 |
地面及成品保护 | 项 | 1.00 |
装修材料运费 | 项 | 1.00 |
垃圾清运费 | 项 | 1.00 |
主材部分 | 开关、插座面板 | 项 | 1 |
300*1200平板灯 | 个 | 24 |
窗帘(不含纱帘） | m | 26.4 |
其他 | 其他 | 项 | 1 |
说明：地面使用绿色环保材料的乳胶材质。教室整体吸音、隔音、灯光等达到教学、精品课程建设录播等要求。
3、实施地点及说明：
（1）地点：信息大楼现代教育技术中心A区A109室。
（2）室内空间：12.5米×8.45米。
（3）设计座位：座位可灵活布局，且座位数不少于48座。
（二）研讨型智慧教室建设（3间）
方案由“智能主机服务器＋智课堂教学系统+物联系统+录播系统+纳米黑板&副屏+桌椅+教学空间设计和装修”组成，为课堂教学营造一个适合教学、激发创新、体验友好，让师生都喜欢参与的现代信息化教学空间。
适合构建作为样板试点、观摩示范的标杆型智慧教室，帮助高校更快、更好的实现教学模式及信息化升级，让教学、管理更有效、更简单。不仅适用于教学改革应用，也可作为全新学校智慧教室建设标准模式，形成示范效应。通过应用互动教学，活跃课堂气氛并为过程性评价提供依据。
在设备管理应用层面，通过智慧物联技术的软硬件支持，实时反馈教室设施的运行状态，并可进行远程、批量、场景化的控制，为教学管理提供更加智能便捷、触手可及的应用服务。
区别于常态化智慧教室，此类智慧教学空间环境更注重基于教学业务和管理业务一体化的构建，实现多业务一站式极简操控体验和多维度的智慧教学应用：支持教学设备控制、环境设备控制、环境状态感知、智慧投屏同步服务、跨屏教学互动、教学数据采集、教学状态感知等。
另一方面，研讨型智慧教室的建设优势在于可结合院校专业特性，学科教学需求以及不同阶段信息化建设配套的设备、技术一体化构建。能够满足不同院系专业教学的特性和专项建设需要，建设具有教学应用针对性的教室，如：远程互动教室、移动教学实训室、多屏教学课室等。可选择基于智慧黑板、教学互动屏设备、门禁、智慧班牌、远程对讲系统、增强虚拟现实产品、一师一麦拾音扩音等附属硬件系统，辅以互动教学软件、多屏协作软件，教师APP、无线互联工具等实现多媒体互动教学、分组教学、课堂项目实践等教学场景应用。通过完整的智慧环境构建，更好提升了课堂互动性、学生参与感、丰富教学实践的形式、提高教学效果和教学体验。
1、设备清单
模块 名称 | 产品名称 | 产品说明 | 数量 | 单位 |
教室智能主机 | 智能主机服务器 | 提供了视频流引擎、教学互动引擎以及网络通讯引擎，支持扩展的多机位教学录播应用，为课堂提供了强大的业务支撑与基础数据采集。千兆有线接口：8个，1个，RJ45，2个HDMI接口，2个 MIC IN，支持802.1Q VLAN，支持DHCP、NAT，4个CUP，2个GPU；支持6路画面输入（支持4路/5路画面导播）：教师特写、教师全景、学生特写、学生全景、电脑画面、人脸分析画面。 | 1 | 台 |
主机服务器系统 | 提供嵌入式计算能力，用于支撑基本管理业务以及轻量产品业务，实现智能主机服务器及其搭载的各软件系统提供运算服务、数据通信和网络管理，支持满足常态化录播业务，构建整体系统软件平台运行架构。 | 1 | 套 |
平台软件授权 | 课堂互动系统授权 | 每个教室1套互动教学系统节点授权，支撑师生多终端的课堂互动教学应用。 | 1 | 个 |
音视频采集 | 互动数字音频主机 | 数字音频主机具备8路差分输入、4路单声道Line-IN输入和4路平衡输出接口，具备回声消除、自动噪音抑制、抗混响、破音保护等功能； | 1 | 台 |
互动数字音频主机嵌入式软件 | 可动态调节音频主机输入输出和远程音量大小，对单个输入输出口进行静音操作，可对输入口48V供电、AGC功能进行开启关闭操作； | 1 | 套 |
专业吊装强指向麦克 | 专业吊装强指向麦克，每20㎡配置一支麦克风。 | 8 | 个 |
教师双目高清摄像机 | 内置跟踪算法，同时提供老师特写、老师全景画面，特写为12倍光学变焦，占据2个网口。 | 1 | 台 |
学生双目高清摄像机 | 内置跟踪算法，同时提供学生特写、学生全景画面，特写为12倍光学变焦，占据2个网口。 | 1 | 台 |
吊装支架 | 可伸缩吊杆+白色底盘，适用于双目摄像机的吊装，伸缩范围：1-1.8m | 1 | 套 |
显示书写系统 | 85寸互动黑板 | 85寸互动黑板，一体化设计，正面为一个由三块拼接而成的平面黑板，支持水性笔、普通粉笔、无尘粉笔书写，其中左右两侧采用纳米涂层，能够保持普通粉笔书写的原笔迹，字迹清晰；中间区域85英寸 LED 液晶屏，显示比例16:9，具备防眩光效果。黑板整体尺寸为长≥4300mm、高≥1300mm。 | 1 | 台 |
55英寸触控一体机 | 55英寸红外触控一体机，为课堂提供分组讨论显示环境，配合课堂互动系统，更可发挥其多屏协作教学、屏幕共享、小组讨论、头脑风暴以及翻转课堂等功能。 | 6 | 台 |
移动支架 | 触控一体机支架（适合40寸~100寸大屏/电视）。 | 6 | 台 |
OPS主机 | OPS模块，可替代授课电脑，性能参数：CPU I5 6代、内存4G、固态硬盘128G。 | 7 | 台 |
1分8HDMI分配器 | 1路HDMI信号复制8路HDMI信号，一般使用情况：1大屏，1讲台显示器，1录播，剩下5路可接入侧屏，若侧屏较多建议增配冗余； | 1 | 台 |
基础设备 | 多媒体讲台 | 外观要求：
1、规格：L*W*H（mm）闭合尺寸：1100*780*1020mm；展开尺寸：1550*1660*1020mm。（允许正负5mm偏离）
3、材料：桌面采用9mm高密度纤维板，边缘采用单面封边工艺，采用冷压工艺三聚氰胺贴面，防划、防泼水。
3、主体采用1.0-1.5mm冷轧钢板，钣金全部通过酸洗磷化喷涂后再进行高温烘烤，防锈。喷涂工艺符合GB22374-2008 涂装材料标准（出具证明文件），
4、上层两侧采用橡木扶手，正面采用L型高档橡木装饰板，前置活动维修门，无锁联动，下层后门打开后，上层维修门方可打开，上翻开启并可拆卸，方便LOGO丝印和设备安装；L型板两侧预留长条出音孔，预留音箱架安装位；
5、设计：分体式设计，桌面部分和桌体部分自成一体，方便进出比较窄的教室门，内置固定螺丝孔位，安装简单。拐角采用圆弧设计，倒角角度18，防止碰伤。内部可扩充IC卡系统，可扩充防盗报警系统，可扩充四只轮子，方便移动。 | 1 | 台 |
显示器 | 21.5寸 | 1 | 台 |
键鼠套装 | 无线键鼠套装 | 1 | 套 |
扩声系统 | 吊麦话筒 | 1、采用心形指向音头；可8米远距离宽范围拾音并清晰扩声；
2、有能抵抗话筒的杂音的优质音质；卡龙输出接口；
3、频率响应：20-20KHZ；敏感度：-34dB±3dB;
4、输出阻抗：200Ω；
5、用48伏幻象电源进行操作与运转。
6、信噪比：≥80dB
7、最大声压级：135dB SPL | 1 | 支 |
扩声系统音箱 | 1、采用高密板木质音箱，12厘板，喷水性漆打点，结构坚固可靠。
2、每只音箱有3个喇叭单元，采用3分频技术。中低音单元采用了2只4.5寸纸盆喇叭，人声结像好。高音单元采用3寸纸盆高音，音质柔和清晰。
3、带三个方向挂点和螺丝，方便壁挂和安装。
4、采用线性音箱技术，每增加一倍距离，声压只衰减3DB，后导向。
5、频率响应范围：50Hz-20kHz
6、阻抗：8Ω
7、灵敏度：88dB
8、有效功率65W，峰值功率130W
9、尺寸：160mm*180mm*500mm
10、箱体结构：后导相 | 1 | 对 |
扩声系统主机 | 1、要求音频处理和功放部分集成在一个机箱内，采用全铜环形变压器供电，纯嵌入式设计，高度≤2U；
2、要求采用AB类功率放大，不采用D类；
3、麦克风输入：提供不少于6路麦克风输入，其中MIC1-4具有四选一功能，具备双麦技术，电子识别声源，可自动切换。提供48V幻象电源。MIC5-6可以接入鹅颈麦或无线麦；
4、主机内置双模数字UHF/2.4G无线接收功能，供校方自主选择使用。；
5、具有有效过滤教室内空调、电风扇等发出的噪音干扰功能，过滤噪声不影响扩声效果；
6、工作电源220V；功率输出额定功率150W +150W；
7、具备声音反馈抑制（AFC）:传声增益提升幅度≥15.1dB；
8、具备自适应背景降噪（ANS）：信噪比提升≥18dB；
9、话筒输入电平-40dB；话筒输入阻抗2KΩ；
10、总谐波失真≤0.1%；
11、增益差≤1dB；
12、信噪比≥80dB；
14、话筒频率特性50Hz～18KHz；线路频率特性20Hz～20KHz；
15、增益控制幅度：-12dB - +12dB；话筒极化电源48V； | 1 | 台 |
网关 | 液晶控制面板 | 7英寸液晶平板，Android系统，无需联网即可实现对教室物联设备统一控制； | 1 | 台 |
无线物联网关 | BLE Mesh数据通讯网关，内置TCP/IP协议, 可以连接远程服务器，用于与服务器传输数据 | 1 | 个 |
控制模块 | 232串口控制器 | 内置蓝牙芯片，可通过液晶控制面板/物联管控平台实现触控一体机（投影机）开关、信号源切换，功放开关、音量调节等控制； | 9 | 个 |
红外控制器 | 内置蓝牙芯片，可通过液晶控制面板/物联管控平台实现空调开关、模式及温度等的控制和调节； | 2 | 个 |
灯光开关面板 | 通过无线方式控制教室灯光，可配合本地开关面板实现远程、本地控制，该面板可同时控制2路灯光开关，单路灯光负载功率为2200W，负载电流为10A； | 2 | 个 |
电源控制器 | 4路电源控制器，可控制教室强电，单路最大电流50A，单路最大功率11000W，内置蓝牙芯片，可通过液晶控制面板/物联管控平台实现教室远程上断电； | 1 | 个 |
网络通讯系统 | 以太网交换机 | 千兆以太网交换机（24个千兆以太网电口+4个千兆SFP光口，固化单电源，无风扇） | 1 | 台 |
802.11ac无线AP | 基于802.11acWave2+802.11n标准的双频高性能千兆无线接入点设备，整机最大接入速率1317Mbps。推荐60个终端接入。 | 2 | 台 |
智慧班牌系统 | 智慧班牌系统 | 系统支持刷卡、人脸开门禁，支持信息发布、课表、督导巡查、报修、预约等功能； | 1 | 套 |
智慧班牌机 | 智慧班牌机 | 尺寸：≥21.5 寸
分辨率：1920（水平）x1080（垂直）
支持10点触控、防眩光钢化玻璃设计，亮度：≥350cd/㎡
响应时间：6.5ms
刷新频率：≥60Hz
视角：178
对比度：≥4000:1；
使用寿命：≥30000H
操作系统：Android 5.1 .1 及以上系统CPU：四核 ARM Cortex A17 1.8 GHz | 1 | 台 |
门禁专用电源 | 门禁专用电源 | 交流输入：标准220VAC，50Hz
直流输出：标准12.8VDC，瞬间电流5A,持续电流：1.8A
NC/NO输出：可控制各种类型的电锁，内置防止电锁电感反向电流电路，减少门禁控制器的负荷,内置开锁时间调节旋钮，设开门按钮输入，可直接开启电锁；调节范围0～10秒；PUSH可接开关信号；CONTROL可接±5V - ±12V电信号；
温度：-20℃—60C℃
湿度： ≤90%RH
外观尺寸：185mm*78mm*64mm | 1 | 件 |
单门磁力锁门吸 | 单门磁力锁门吸 | 锁体尺寸： 长250x宽48.8x厚27.9(mm)
吸板尺寸： 长180x宽38.8x高13.2(mm)
最大拉力： 280kg(600Lbs) 直线拉力
输入电压： DC12V(可调DC24V)
工作电流： 12V/500mA(±10%) ; 24V/250mA(±10%) | 1 | 件 |
压电式开关 | 压电式开关 | 开关尺寸 长86x宽86x厚20(mm)
电气性能 <1A @ 12VDC(Max) 无需外接电源，用于干接触输入
工作电流 20mA | 1 | 件 |
空调 |
| 3P | 2 | 台 |
互动教学桌椅 | 桌子 | 1. 面材：选用E1级环保板台面，经防潮、防腐、防虫处理，强度高，耐磨、耐刮、耐高温，不易变形；
2. 基材：采用环保型E1级环保基材，含水率9%；
3. 封边：采用2毫米厚PVC封边；
4. 五金配件：采用进口五金配件；
5. 环保标准：符合国家室内空气质量检测标准；
6. 脚架：采用优质金属脚架； | 48 | 套 |
培训椅 | 尼龙加玻纤靠背；PP可翻转扶手·定型海绵；1.8厚电镀或喷粉蛋型管，可拆装四脚椅架，以实心钢筋支撑座板，带铝合金活动链接件，座板可翻转；60M黑色尼龙万向轮 | 48 | 套 |
配件线材 | 配件线材 | 项目部署实施配套的相关配件、线材，根据项目实际情况确定配套内容和梳理，主要包括（供参考）：
VGA转HDMI、VGA线、HDMI线、免焊串口接头、免焊莲花头、免焊3.5mm接头、3.5mm音频滤波器、成品网线等。 | 1 | 套 |
2、装修清单
序号 | 项目名称 | 单位 | 数量 |
基础工程 | 其他拆除 | 项 | 1.00 |
拆除后清垃圾下楼清运 | 项 | 1.00 |
电工部分 | 水电费用估计 | ㎡ | 88.90 |
泥工部分 | 地面自流平 | m | 88.9 |
地面pvc卷材 | ㎡ | 88.9 |
墙面粉线槽 | 项 | 1 |
木工部分 | 墙面夹芯板打底 | ㎡ | 15.00 |
墙面吸音护墙板 | ㎡ | 15.00 |
石膏板+矿棉板造型吊顶 | ㎡ | 88.90 |
不锈钢踢脚、包边 | m | 38.40 |
油漆部分 | 墙顶面基层处理 | ㎡ | 170.00 |
墙顶面乳胶漆 | ㎡ | 170.00 |
其他部分 | 初步卫生费 | 项 | 1.00 |
地面及成品保护 | 项 | 1.00 |
装修材料运费 | 项 | 1.00 |
垃圾清运费 | 项 | 1.00 |
主材部分 | 开关、插座面板 | 项 | 1 |
300*1200平板灯 | 个 | 21 |
窗帘(不含纱帘） | m | 22.8 |
其他 | 其他 | 项 | 1 |
说明：地面使用绿色环保材料的乳胶材质。教室整体吸音、隔音、灯光等达到教学、课程录制建设等要求。
3、实施地点及说明：
（1）地点：信息大楼现代教育技术中心A区A111、A112及A113室。
（2）室内空间：分别为：12.8米×8.25米、12.8米×8.25米及11.2米×8.20米。
（3）设计座位：座位可灵活布局，且座位数不少于48座。
（三）配套软件平台
1、智慧教学系统平台
智慧教学系统平台包含在线学习平台、课堂互动教学平台、课程管理平台、移动学习平台。通过教学活动课前、课中、课后的业务场景梳理，定义符合教学活动开展需要的教学环节和流程，让传统的教学方式变得更方便快捷。并通过全方位、无感知、即时的教与学过程数据分析，辅助教师、教学管理者做出科学的教学决策，进而有针对性地改善教学质量。
（1）课前（学习平台、一键备课、在线预习等）
支持跨终端接入的在线课程学习，满足在线课程的教学管理和应用，建设信息化教学平台。
教师可以轻松通过PC、笔记本电脑或智能平板进行课程创建和课前备课，可以嵌入视频、PPT、电子图书、试题测验等资源。学生在课前进行有引导的预习，并进行相应自测练习和小组讨论。
学生可以在上课前提前学习课程资源，学习中提前发现自己不懂的知识点，课中带着问题学习，从而真正的提升学习效率。
（2）课中（无感知点名、教学互动、课件理解实时反馈等）
多种教学互动场景与功能推动探究式教学模式、启发式教学模式、讨论式教学模式等创新型教学理念的研究与实现，并同时支持多种教学终端（电子白板、智能平板、智能手机、PC、笔记本电脑等）
老师教学简单方便：一键上课、一键录播、一键下课，对于任何一个老师都能很方便的使用智慧教室软件，主持与指导学生进行探究式小组教学活动。老师可以选择一位学生进行师范，学生可以手持PAD等智能设备讲解，讲解的同时，可以实时同步到互动大屏及学生和老师的手持PAD等智能设备上，达到思维可视化示范技术。
课堂授课软件支持无感知点名功能，上课后教师即可同课堂授课PC版或授课助手即时查看学生的签到数据，实时查看学生课堂出勤情况。
在上课过程中，老师能够通过授课PC，与学生的学习终端（手机或PC）形成同步和即时反馈。即老师能够第一时间感知学生对所讲授课件的理解情况，以及对测验题目的回答情况，通过这些数据反馈，老师能够及时的调整自己的教学节奏和方式。
老师可以在课堂上有针对性的对重点、难点进行课堂测验，可以选取之前在备课系统中的试卷，也可以临时出题，学生在纸上答题后可拍照投屏，实现自带纸质答案0秒钟电子化。
授课过程中，学生可以进行投屏，将自己的答题、作业、学习等课堂学习情况通过图片的方式展示给教师或者其他同学。
基于多屏终端的研讨式教室环境，可以构建围绕副屏开展的分组式教学，教师可实现对副屏协作内容的查看，广播同屏，更好的支持协作教学。同时每个小组的学生可通过PC，手机实现镜像投屏，文件上传，实现基于副屏的小组协作学习。真正实现了基于多屏教学环境的合作式教学，基于项目的教学的课堂应用。
●白板批注
借助双系统光学触摸一体机，上课过程中师生之间可以对课件进行任意的批注、推演，系统支持原笔迹书写，office原生态墨迹批注等特色功能。使原来单调、枯燥的课堂变得生动多元化，师生利用移动智能终端平等即时交流，增进了师生互动效率。利用智能信息教学技术可以有效破解传统教学的难题。借助于智慧教学软硬结合的平台，促使传统教学形态发生了变革。
●无线投屏
系统支持多端多路无线镜像投屏：可将笔记本电脑、手机、PAD等终端设备的屏幕画面通过无线方式实时传输到教室内任一交互智能大屏上，同一大屏支持同时展示四路终端画面，便于灵活开展教学互动；在投屏选择界面，能够实时显示教室内所有大屏的同屏状态，方便师生选择空闲的大屏进行镜像投屏；移动端镜像画面质量可支持不同网络环境进行调整，可切换镜像画面的清晰度，可根据手机横竖屏进行自适应镜像展示。
（3）课后（教学数据统计、分析应用等）
直观的课堂教学数据分析，有针对性的改善教学环节，帮助老师真正的提升教学质量。老师能够针对课堂数据进行精细化分析，通过出勤率、课件理解情况、知识点掌握情况、以及课堂评价等维度的分析，有针对性的改善相应的教学环节。另外，系统给学生提供在线学习数据分析，帮助学生更好的进行学习改进。
智慧教室系统平台能提供智慧统计分析，包括：系统帮助老师分析课程中是否还有需要改善的地方，系统帮助学生分析该课程是否有需要巩固和复习的知识点等等。实时统计了解在线教学的相关数据，为教学优化和调整提供完整的数据支持。
2、物联管控系统平台
学校空间众多，传统管理方式都是通过逐一巡查的方式来管理，需要大量的人力物力，同时，很难做到及时性和精细化管理，物联管理系统可以在一个平台上即可实现对学校所有接入空间及设备的集中控制和统一管理，做到及时、精细、准确、高效，实现真正意义的一人即可管理全校所有空间。主要功能包括：
l ‘楼宇’ + ‘楼层’ + ‘教室’的三层定义学校物联结构，便于检索、查询及管理；
l 多媒体、灯光、环境设备、传感器、电源等统一接入、预设控制、集中管理；
l 支持对接智慧校园、监控、班牌等第三方系统，实现数据交互和自动管理；
l 远程查看设备状态、控制接入设备，实现一人即可管理全校物联空间和设备；
l 实时统计课室分组电量消耗，提升师生节能意识；
l 实时监测分组电流变化，提前预警、及时处理，确保用电安全；
数据报表呈现，为学校其他系统提供基础数据支撑，便于学校进行分析决策；
3、与其它系统对接
（1）与智慧校园平台对接
实现单一登录，数据共享
（2）与排选课系统对接
通过与智慧校园排选课系统对接，可实现课程信息的自动获取，实时根据上课情况的改变，自动调整教室内的设备状态。
（3）、与空间预约系统对接
通过与空间预约系统对接，可实现人员不固定场所（如：会议室、报告厅等）的实时需求，通过认知需求情况的改变，自动调整空间内的设备状态。
（4）与门禁系统/AI 智慧课堂对接
通过与门禁系统/AI 智慧课堂系统对接，可实时辨别出空间内人员情况，自动调整空间内的设备状态。
4、教学分析平台
教学分析平台面向管理者，提供全面、实时、精要、直观的分析视图，可量化、易感知实时精准的了解课堂教学的运行情况，通过智慧课堂教学活动沉淀的教学数据，即时全面的了解教学质量情况。
（1）远程教学督导及回顾
课堂教学过程的教学状态、教室环境均可被系统捕捉，管理者通过课堂教学的状态，快速定位到问题课堂，进行有针对性的开展课堂教学督导，开展远程教学评价，更好的感受课堂教学状态，发现教学问题。
课堂教学过程的教学内容（PPT、互动过程）、教学环境（现场音视频画面）、教学状态（到课率、情绪指数、抬头率等）均可被系统捕捉并实时呈现，管理者通过多维的课堂信息，更高效地开展课堂教学督导，开展远程教学评价，更好的感受课堂教学状态，发现教学问题。
通过平台完成的相关教学过程和内容可被完整记录，支持督导教学回顾和记录分析，完整实现课堂教学的回顾和评教。
课程督导评教是课程教学质量的一个评价标准，同时围绕课程建设设计的质量维度展开评价，也可作为课程建设分析的重要评估指标。通过课程建设内容的考察、浏览提供一个便捷的课程建设评价入口应用，辅助课程建设质量的评估体系建设更完整。
（2）课堂行为分析和识别
依靠人脸分析技术，通过采集教室内的上课画面，实时分析学生的上课状态，包括积极学习、正常听讲、消极厌烦等，并能帮助教学管理者评估学生对课程内容的兴趣程度。
（3）学情分析多元化评价
基于平台的教学过程数据采集记录，通过多元化评价业务的评价指标定义、评价规则设定，满足教学管理过程中对课程教学质量的多维分析。满足了对学生课堂教学的综合评分设计和成绩管理。
六、报价说明：
此次报价方案须包括教室布局简要示意图、项目设备清单（包含参数性能、数量、单价及总价）等，报价包含本项目建设所需的一切费用。如在后期的招标过程中中标，其中标价不得高于此报价。
七、供应商应提交以下资料的复印件：
1.提交有效的三证合一营业执照副本；
2.法定代表人授权书、法人身份证及被授权人身份证；
3.具有履行本次项目合同所必需的设备和专业技术能力的承诺书；
4.关于本项目的报价（以其他高校相同或相近案例合同作为报价的支撑材料）。
八、报价文件的密封和标记及其他应注意事项
1.密封和标记：
（1）供应商应将报价函及相关资料装订成册并装入袋内加以密封，并在封签处加盖公章；
（2）装报价文件的信袋上应写明：项目名称、报价单位名称、地址、注明报价截止时间以前不得开封；
（3）封条格式：
项目名称： 供应商名称（加盖公章）： 联系人： 联系号码： 地址： 报价截止时间以前不得开封 |
2.供应商提供的技术指标要求需响应或超过项目功能及需求，如确有差异，在报价文件中使用明显的标记加以强调。
九、报价文件接收时间、地点及咨询：
报价供应商将密封好的报价函在2021年6月2日17:00（北京时间）之前送至或邮寄至景德镇学院现代教育技术中心，地址：浮梁县浮梁大道3号，邮编333400，逾期递交者视为无效响应。
报价文件接收人：朱老师18370894201
项目咨询：程老师13707982592
十、以上公告内容如有变动，将在学校官网上另行通知。
现代教育技术中心
2021年5月26日
